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Les homophones à ne plus confondre (fiche à imprimer)

a ou à ? et ou est ? Ces petits mots qui se prononcent pareil mais s'écrivent différemment sont la première cause de fautes à la dictée. La bonne nouvelle : pour chacun, il existe un petit truc de remplacement qui donne la réponse à tous les coups. Voici la fiche des 6 homophones grammaticaux les plus courants, à télécharger, imprimer et afficher — utile du CE1 à la 3e.

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a ou à

a est le verbe avoir : on peut le remplacer par « avait ».
« Il a mangé » → « il avait mangé » ✔. Sinon, on écrit à (une préposition invariable) : « Il va à l'école ».

et ou est

est est le verbe être : on peut le remplacer par « était ».
« Il est parti » → « il était parti » ✔. Sinon, on écrit et qui relie deux mots (« et puis ») : « un chat et un chien ».

on ou ont

ont est le verbe avoir : on peut le remplacer par « avaient ».
« Ils ont faim » → « ils avaient faim » ✔. Sinon, on écrit on (quelqu'un, il) : « On joue dehors ».

son ou sont

sont est le verbe être : on peut le remplacer par « étaient ».
« Ils sont là » → « ils étaient là » ✔. Sinon, on écrit son (le sien, à lui ou à elle) : « son cartable ».

ces ou ses

ces sert à montrer (ceux-là) : « ces livres- ».
ses indique qu'on possède (les siens) : « ses livres à lui ». Astuce : si on peut dire « les siens », c'est ses.

ou ou où

ou propose un choix : on peut le remplacer par « ou bien ». « thé ou café ? ».
(avec accent) indique le lieu : « es-tu ? ».

Comment s'entraîner efficacement

Connaître la règle ne suffit pas : il faut la mettre en pratique un peu chaque jour. Sur Savoir Ensemble, les dictées audio analysent chaque faute par type — accord, conjugaison, homophone — et proposent un entraînement ciblé uniquement sur ce qui coince. Le texte n'est jamais affiché, exactement comme en classe. C'est gratuit et sans publicité.

💡 Le bon rythme : 10 minutes par jour valent mieux qu'une grosse séance le week-end. On revoit surtout les mots qui posent problème, au bon moment.

▶ S'entraîner aux dictées (gratuit)