Problèmes de maths en CE1

🔢 Maths🎒 CE1 (primaire)✅ 50 problèmes corrigés

En bref : Au CE1, un problème se résout avec une addition, une soustraction ou une petite multiplication, et la difficulté est rarement le calcul : c'est de comprendre ce que l'on cherche. Les séries ci-dessous vont du plus simple au plus difficile, avec les nombres du programme (jusqu'à 100, puis 1 000 en fin d'année).

🖨️ Les 50 problèmes CE1 à imprimer, avec le corrigé rédigé

📚 Les 5 séries de problèmes en CE1

Problèmes d'addition

Cette série travaille la recherche du tout : on connaît les parties, on cherche le total. Le piège habituel est de confondre « en tout » avec un seul des nombres, ou d'oublier une partie quand il y en a trois. Conseil : demander à l'enfant de dire avec ses mots ce qu'on cherche avant de poser le calcul. Résoudre les 10 problèmes → · fiche à imprimer

Exemple : « Léa a 12 billes rouges et 7 billes bleues. Combien de billes a-t-elle en tout ? »

Problèmes de soustraction

Cette série travaille trois situations : ce qui reste après avoir enlevé, l'écart entre deux nombres, et la comparaison (« combien de plus »). Le piège habituel est d'additionner dès qu'on voit deux nombres, ou de se tromper de sens dans « combien de plus ». Conseil : faire dessiner ou mimer la situation avant de calculer. Résoudre les 10 problèmes → · fiche à imprimer

Exemple : « Lucas a 15 bonbons. Il en mange 6. Combien de bonbons lui reste-t-il ? »

Problèmes de multiplication

Cette série travaille les groupes égaux (3 sachets de 5 billes) et les doubles, avec les tables de 2 à 5. Le piège habituel est d'additionner les deux nombres (3 + 5) au lieu de répéter le groupe. Conseil : faire dire à l'enfant « 3 fois 5 », et lui proposer d'écrire l'addition répétée 5 + 5 + 5 s'il hésite. Résoudre les 10 problèmes → · fiche à imprimer

Exemple : « Tom a 3 sachets de 5 billes. Combien de billes a-t-il en tout ? »

Problèmes à deux étapes

Cette série travaille les problèmes où il faut faire un premier calcul pour trouver un nombre caché, puis un second calcul pour répondre. Le piège habituel est de s'arrêter après le premier calcul, ou de mélanger les trois nombres dans une seule opération. Conseil : faire écrire les deux calculs l'un sous l'autre, et relire la question avant de répondre. Résoudre les 10 problèmes → · fiche à imprimer

Exemple : « Léa a 5 billes. Elle en gagne 4 à la récréation, puis elle en perd 2. Combien de billes a-t-elle à la fin ? »

Problèmes de mesures

Cette série travaille la monnaie en euros entiers (payer, rendre), les longueurs en cm et en m, et les durées simples en heures. Le piège habituel est d'oublier l'unité ou de confondre « combien ça coûte » et « combien on me rend ». Conseil : vérifier que la réponse est écrite avec la bonne unité et qu'elle est possible (on ne rend jamais plus que ce qu'on a donné). Résoudre les 10 problèmes → · fiche à imprimer

Exemple : « À la boulangerie, Léa achète un pain à 2 € et un croissant à 1 €. Combien paie-t-elle ? »

👪 Comment aider son enfant sur les problèmes

Un enfant qui se trompe sur un problème a rarement un problème de calcul : il n'a pas compris la situation. Faites-lui raconter le problème avec ses mots avant de poser quoi que ce soit, demandez-lui ce qu'on cherche (un nombre de quoi ?), puis si la réponse semble possible (un cartable ne pèse pas 400 kg). Un problème par jour, bien compris, vaut mieux qu'une page entière faite vite. Sur ces pages, chaque réponse est corrigée tout de suite et la démarche rédigée s'affiche : l'enfant peut la comparer à la sienne.